第一类是大脑潜能开发:
以体系化课程为主要表现形式的训练方式,训练方法,比如说HSP波动记忆速读法;图形速读记忆法;Keylight全脑教育法;心脑潜能开发七步训练法等等。
以“心脑潜能开发七步训练法”为例,顾名思义,大脑的潜能开发分为七步。
第一步 注意力训练:以游戏、平面媒体互动等方式有意识的对学生开展训练,让学生上课听得进、记得牢。
第二步 心灵重塑: 使孩子热爱学习、积极向上,自信心提升,感恩父母,充满正能量。
第三步 右脑学习力: 学生右脑想象力大门开启后不再只靠左脑死学硬记。
第四步 激活脑能量: 激活学生大脑能量,让学生在学习、思考中极易爆发灵感。
第五步 “扫描式” 波动速读法: 一目十行,过目不忘。15-20分钟看完一本书。
第六步 "模块式”全科输入法: 将语、数、外各科知识点在大脑中立体保存、清晰再现,并能做到随用随抽取的学习能力。
第七步 "照相式”英语记忆法: 开启学生大脑内视觉、内听觉功能,学生可以随着脑中回放的英语文字和语音进行抄写、跟读,即轻松达到默写和背诵甚至倒背如流。
第二类是物理干预开发
比较有代表性的有美国的EGI系列产品,他们开发的网状电极是一种革命性的创新,拓展了脑电的应用研究领域。包括新生儿脑电检测、儿童认知发展研究、精神疾病患者、军事、公检法、航空航天及交通领域等,北师大脑认知研究院就采购了好几套。它最大特点就是价格昂贵,一般家庭很难接触到。
第三类是多语言教育法
语言学习能够非常有效地促进青少年儿童脑功能的成长发育。最有代表性的是我国的华嘉多语教育研究中心的MTRP教学法,同时也是三大类全脑开发方式中更契合儿童智力发育特点的自然教学方法:
M(MULTILINGUAL),即基础多语、主题多语,利用语言学习刺激脑部神经元活动,促使其保持活跃生长;
T(THEME),即主题培养,以主题游戏活动、文化活动等形式帮助幼儿认知世界,健全人格发育;
R(REGULATION),即规则意识,通过行为指导,行为带领,规范儿童的日常行为,培养未来世界小公民意识;
P(PERFORMANCE),即展示能力,通过诗歌、舞蹈、小话剧等形式促进多语言表达,培养儿童勇敢的展现自我,快乐成长。